欧美中文字幕一区二区三区亚洲,中文字幕亚洲电影,精品国精品国产

教務教學部主任（福慧分校） 6-8K元/月
社會保險...

麗江市古城區(qū)普眾教育信息咨詢有限公司

更新: 2025-05-09 瀏覽: 7668 人申請：5人

立即開聊

投遞簡歷

證

1周前

最近登錄
62%
簡歷查看率
7年

會員等級

單位性質(zhì)：民營企業(yè)
所屬行業(yè)：教育/科研/培訓
注冊資金：100萬以下
員工人數(shù)：200—500人
成立日期：2012年8月20日
營業(yè)執(zhí)照：

招聘職位

寒假小初高各學科兼職教師招生主管校長分校教務教學管理儲備分校負責人教培校長培訓機構(gòu)分校校長高中日語教師高中英語物理數(shù)學（玉龍）高中物理英語數(shù)學教師（大研）高中化學生物物理數(shù)學教師（實驗高中數(shù)學物理英語語文教師（福慧高中數(shù)學英語物理教師（洱源）高中數(shù)學英語化學物理（劍川）高中物理英語數(shù)學教師（鶴慶）高中英語物理數(shù)學教師（華坪）高中數(shù)學物理英語教師（永勝）香格里拉實習教師高中數(shù)學英語物理化學（迪慶）老師/教師/家教查看更多職位 >>

職位詳情招聘職位

基本信息
- 工作地點：古城區(qū)
- 招聘人數(shù)：1人
- 性別要求：不限
- 職位類型：全職
- 招聘部門：
- 年齡要求：22歲以上-30歲以下
- 工作經(jīng)驗：1年
- 學歷要求：本科以上
- 住宿情況：
職位描述

普眾教育簡介
本機構(gòu)2012年在麗江市古城區(qū)正式成立，至今開辦8年。目前在云南十六個州市共計開辦60所分校，在職全職員工1000余人，在輔導學生上萬人。是一家專注小初高一對一個性化輔導的知名連鎖品牌教育機構(gòu)。我們的發(fā)展目標是：一、實現(xiàn)全國連鎖。二、開辦私立學校。**終發(fā)展成為一個全國性**的綜合型教育集團。
一、崗位名稱
分校主任
二、薪酬待遇
分校主任：底薪+課時費+續(xù)費獎+分校利潤提成+片區(qū)教師分紅+五險+培訓+晉升（年月均5000-8000）
三、工作職責
1、全面負責分校的教務及教學管理工作
2、負責分校教師團隊管理
3、負責分校學員管理
4、負責分校兼職教師管理
5、負責分校招聘管理
6、負責分校教務、學管、人事等的質(zhì)檢工作
7、負責輔導自己的學員
四、條件要求
1、大學學歷、師范類或相關(guān)工作經(jīng)驗者優(yōu)先
2、踏實負責、熱愛本職工作、有奉獻精神
3、顧全大局、有強烈的團隊意識
4、努力奮進、積極進取、有上進心
5、感恩坦誠、愿意隨公司一同發(fā)展
6、試用期統(tǒng)一個月
五、面試流程
筆試、試講、面試、考核、代理、轉(zhuǎn)正
六、工作地點
麗江市：古城區(qū)安通路普眾教育福慧分校
七、聯(lián)系方式
直接致電或加本機微信溝通即可；期待您的選擇，歡迎您的加入。
聯(lián)系我時，請說是在云南招聘網(wǎng)上看到的，謝謝！
競爭力分析

你的競爭力超過了

的求職者

查看完整個人競爭力>>
聯(lián)系方式
- 聯(lián)系人：李校
- 電話： [ 查看 ]
- 工作地址：麗江市古城區(qū)寨鑫路187號上班路線查詢
溫馨提示：以任何形式向勞動者收取定金、保證金（物）的行為均違反《中華人民共和國勞動法》，請求職者提起注意并加以甄別。
和TA聊聊

投遞簡歷
投遞簡歷

立即開聊

招聘

求職找工作

企業(yè)招人才

活動專欄

便捷工具

云南招聘網(wǎng)小程序

教務教學部主任（福慧分校） 6-8K元/月
社會保險...

麗江市古城區(qū)普眾教育信息咨詢有限公司

更新: 2025-05-09 瀏覽: 7668 人申請：5人

1周前

62%

7年

基本信息

職位描述

競爭力分析

你的競爭力超過了

的求職者

查看完整個人競爭力>>

聯(lián)系方式

招聘

求職找工作

企業(yè)招人才

活動專欄

便捷工具

云南招聘網(wǎng)小程序

教務教學部主任（福慧分校） 6-8K元/月 社會保險... 麗江市古城區(qū)普眾教育信息咨詢有限公司 更新: 2025-05-09 瀏覽: 7668 人 申請：5人

1周前

62%

7年

基本信息

職位描述

競爭力分析 你的競爭力超過了 的求職者 查看完整個人競爭力>>

聯(lián)系方式

教務教學部主任（福慧分校） 6-8K元/月
社會保險...

麗江市古城區(qū)普眾教育信息咨詢有限公司

更新: 2025-05-09 瀏覽: 7668 人申請：5人

競爭力分析

你的競爭力超過了

的求職者

查看完整個人競爭力>>